Aufgaben

Willkommen in unserem Aufgabenpool. Auf dieser Seite werden die Aufgaben für die einzelnen Klassen und Fächer veröffentlicht.

Klasse 5

Deutsch – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Hentschel

Montag, 16.03. bis Freitag 20.03.

  • Arbeitsheft (AH): S. 66 Übung 1a : Bitte zuerst den Merkkasten oben auf der Seite lesen, dann die Übung 1a lösen wie im Beispiel.
  • AH Seite 67 Übung 2 a und b: Wie in unserer letzten Stunde, sollt ihr die Prädikate(einteilige und mehrteilige) unterstreichen und dann in die Tabelle das Subjekt und das passende Prädikat aus dem Satz eintragen. Denkt daran, wir fragen nach dem Subjekt mit „Wer“ oder „Was“.
  • AH S. 65 Ü 1a und b: Hier sollt ihr auch zuerst den Merkkasten lesen und dann die Übung lösen. In b sollt ihr nur 4 Sätze ändern (Umstellprobe).
  • Muttersprache S. 246 Übung 1a, 2 und 3: Wir wollen versuchen, die Groß- und Kleinschreibung zu üben, dazu lesen wir den Text und überlegen dann, welche Wörter großgeschrieben müssen, versucht dann in Übung 3 die falschen Sätze zu finden.

Montag, 23.03. bis Freitag, 27.03.

  • Muttersprache S. 247 Übung 5 und 6: Groß- und Kleinschreibung braucht Übung, deshalb überlegt in Übung 5, welche Wörter großgeschrieben werden und welchen Artikel sie haben und lest dann den Merkkasten. Und weil Übung den Meister macht, übt ihr noch die Artikelprobe in Ü 6.
  • AH S. 89 Ü 1a und b Damit ihr nun selbst kontrolliert, ob ihr auch richtig groß und klein schreiben könnt, lest ihr noch einmal den Merkkasten und die Geschichte des ersten Cowboyhuts, dann sucht ihr alle Nomen mit Artikel daraus und schreibt sie in das Arbeitsheft.
  • AH S.8 Ü 1a – d: Ich hoffe, die Geschichte gefällt euch, versucht nun Stichpunkte dazu zu schreiben in c und in d sie so zu schreiben, wie ihr euch erinnert, ohne sie noch einmal zu lesen.

Montag, 30.03 bis Freitag, 03.04.

  • Muttersprache S. 30 Gedicht lesen und Ü 1 und 2 lösen: Wenn ihr das Gedicht gelesen habt, dann könnt ihr den Anfang und das Ende vergleichen und überlegt mal, welche 5 Fragen im Gedicht sehr wichtig sind.
  • Muttersprache S. 32 Übung 1 und S. 33 Übung 2: Noch eine Geschichte, von der ich auch hoffe, dass sie euch gefällt. Vielleicht habt ihr ja Lust aufzuschreiben, was euch an euren Freunden wichtig ist.
  • AH S. 16 und 17 Ü 1 a-f und 2 a und b: Hier findet ihr erst einmal im Merkkasten, wie man Tiere beschreibt, dann könnt ihr es selbst versuchen, am Rand gibt es genug Adjektive, die ihr benutzen könnt. Wer Lust hat, malt sein Lieblingstier und schreibt eine Beschreibung dazu.

Mathematik – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Blätke; die Arbeitsblätter mit den täglichen Übungen bitte an Herrn Kurth



1. Woche





2. Woche  




Lb. S104/ Nr. 6 rot, S.105/Nr.2





Zeichne das Netz und das Schrägbild eines Quaders mit folgenden Maßen: Breite: 5cm, Länge 4cm, Höhe 8cm
Diese Aufgabe wird eingesammelt!

Lb. S.104/6 und 7 grün

Englisch – fett geschriebene Aufgaben per Mail an Frau Schröpel

13.-20.03.

Revision: Workbook S. 35-36/1, 2, 4- 6

Language: Workbook S. 52/3-5, S. 53/6, S. 54/9a, 10, S. 55-57/11-20

Reading: “Adventures in the country” Lehrbuch S. 80-81/1,2a, 3

23.-27.03.

Reading: Lehrbuch S. 58/21, S. 82/1, Workbook S. 58/21

Mediation: Lehrbuch S. 82/2; S. 58/22

Writing: Invitations Lehrbuch S. 83/1-3, Workbook S. 59/23-25

Project: Lehrbuch S. 89/8 + S. 140/More help

30.03.-03.04.

Reading: “The Greatest Show on earth” Lehrbuch S. 156

Writing: Workbook S. 60/26; Lehrbuch S. 88/6

Language: Lehrbuch S. 87/4

Revision: Lehrbuch S. 87/3

Biologie – fett gedrucktes bitte per Mail an Frau Findeisen

Die Wildgänse LB S. 50 – 51

  1. Lies den Text aufmerksam.
  2. Informiere dich ausgiebig über eine selbstgewählte Wildgansart. Erstelle einen Steckbrief (Stichpunkte) mit dem du einen Kurzvortrag halten kannst.
  3. Aufgaben S. 51 Nr. 2, 3, 4

Geographie

Woche 16.-20.3.20

S. 79 / Text „Die Landwirtschaft ist aber auch ein wichtiger …“ abschreiben; Aufgaben 3-5

Woche 23.-27.3.20

S. 80 / 1-2

Woche 30.3.-3.4.20

S. 82 / Infokasten abschreiben; Aufgabe 1-2

Klasse 6

Deutsch – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Hentschel

Montag, 16.03. bis Freitag, 20.03.

  • AH S. 44 Ü 1a und b und S. 45 – 47 Ü 2 – 5 : Hier könnt ihr noch einmal üben, wie man einen Sachtext erschließt , mit der 5 Gang Lesetechnik. Die Aufgaben helfen euch dabei. Bitte die Aufgabe genau durchlesen und dann antworten. Vielleicht schreibt ihr am Ende auf, was euch leichtgefallen ist und was nicht.
  • AH S. 50 : Diese Aufgabe wisst ihr schon, ich wollte euch nur daran erinnern!

Montag, 23.03. bis Freitag, 27.03.

  • Muttersprache S. 234: Hier könnt ihr die Groß- und Kleinschreibung üben, dieses Mal stehen die Regeln nicht in einem Merkkasten, sondern in einem Text, den ihr lesen sollt, dann könnt ihr 1b, c und d lösen.
  • Und weil man nicht genug üben kann, solltet ihr dann noch im AH S. 78 – 82 euch noch einmal mit Wortstämmen beschäftigen. Einige Übungen hatten wir schon gelöst, jetzt könnt ihr die anderen auch noch lösen.
  • Muttersprache S. 118: Hier könnt ihr einen Auszug von Cornelia Funkes Buch „Tintenherz“ lesen und auf die Frage 1b und c antworten.

Montag, 30.03. bis Freitag 03.04.

  • Muttersprache S. 119: Lest den Merkkasten und bereitet eine Buchvorstellung vor. Ihr sollt den /die Autor/-in nennen und den Titel natürlich, dann die Personen, die vorkommen, eine kurze Zusammenfassung von der Handlung und eine Stelle aus eurem Buch vortragen, die euch gut gefallen hat. Dann müsst ihr noch zum Schluss zusammenfassen, warum euch  dieses Buch gefällt.
  • AH S. 16-17: Zur Wiederholung und in Anknüpfung an Biologie sollt ihr die Übungen für die Pflanzenbeschreibung auf diesen beiden Seiten lösen.

Mathematik – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Blätke

1.        





2.                
Arbeitsheft S.37 Nr.4,5,6 Lb. S. 77 Nr.1, 2 grün Lb. S. 78 Nr.6 grün
Lb. S. 85 Nr. 4 b rot, Nr. 5 c rot,
TÜ Heft S.26 (alles)

Lb. S. 89 Nr. 2 d rot,
S. 90 Nr.6 c rot
Lb. S. 93 Nr. 3 grün Lb. S. 149 Nr.3 und 4 grün
Lb. S. 150 Nr. 8
TÜ Heft S.27 (alles)
Alle Aufgaben dienen der Vorbereitung der Klassenarbeit! Gib bei Konstruktionen immer den Kongruenzsatz an und mache eine Planfigur! Schreibe den Lösungsweg ausführlich auf!

TÜ – Heft S.28 (alles)

AH  S. 67/2,3 und AH S. 71/3,5

Englisch – fett geschriebene Aufgaben per Mail an Frau Schröpel

13.-20.03.

Revision: comparison of adjectives Workbook S. 35-36/9-10; chores Workbook S. 33/3, 5; Lehrbuch S. 64/2, S. 65/3

Reading: Workbook S. 38/15a, b

Language: going to-future Lehrbuch S. 52/1a-d, Workbook S. 34/6, 7, Workbook S. 44/4

Mediation: Lehrbuch S. 67/8

23.-27.03.

Writing: Workbook S. 39/16 (for help, use your workbook p. 84/MORE help 16b)

Reading: TV programs Lehrbuch S. 62/1, 2; Workbook S. 43/1; Workbook S. 45/5

Revision: Workbook S.44/3, 4, Workbook S. 46/1, 2, Workbook S. 47/3, 5

Mediation: Workbook S. 45/6

Writing: Workbook S. 47/6

30.03.-03.04.

Reading: Health quiz Lehrbuch S. 68-69/1; Workbook S. 38/15a, b, Lehrbuch S. 70/1a, c, S. 71/2, 3 + S. 140/More help; Workbook S. 48-49/1-3

Writing: Think of the Sherlock Holmes story we are reading. Think of your own mystery story (Krimi, Rätselgeschichte) and write it down. Write at least 120 words.

Biologie – fett gedrucktes bitte per Mail an Frau Findeisen

Lebensraum Mischwald LB S. 148 – 151

  1. Lies den Text aufmerksam.
  2. Zeichne das Bild 1 S. 148 ab – Die Schichten des Mischwaldes.
  3. Fertige eine Tabelle an.
Schicht Merkmal Pflanzen Tiere
       
  • Fertige einen Steckbrief zu einem selbstgewählten Lebewesen des Mischwaldes an. Nutze dazu auch das Internet.

Geographie

Woche 16.-20.3.20

S. 78 / Merkkasten „Der Euro €“ abschreiben; Aufgabe 1 und 2 (als erstes die Länder sortieren und benennen, dann die Flaggen zuordnen – mit Internet)

Woche 23.-27.3.20

S. 79 / Infokasten abschreiben; Aufgaben 3-4; S. 80 / 2 (Infokasten auf S. 81 mit dem Internet bearbeiten)

Woche 30.3.-3.4.20

S. 70 / Infokasten „Metropole“ abschreiben; Aufgabe 1; Beschreibe mit Hilfe der Karte auf S. 71 die Verteilung der Bevölkerung in Europa.

Physik

Klasse 7

Deutsch – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Hentschel

Von Montag, 16.03. bis Freitag 20.03.2020

  • AH S. 78: Ü 1 und 2a und b
  • AH S. 81: Bitte die Übung 2 a und b lösen
  • AH S. 37 – 39: Zur Wiederholung der Grafikbeschreibung solltet ihr die Übungen auf diesen Seiten bitte lösen. Denkt daran in vollständigen Sätzen zu schreiben. Nehmt euch Zeit, es muss nicht alles an einem Tag gelöst werden!

Von Montag, 23.03. bis Freitag, 27.03.2020

  • Muttersprache S. 57 – 60: Lest zuerst die Geschichte „Die Ernte“, dann sucht für Übung 2 a Textbeispiele, in denen die dargestellten Gefühle vorkommen. Dann schreibt die Geschichte noch einmal, aber aus der Perspektive einer der beteiligten Personen. Wichtig ist, dass die Gefühle und Gedanken der Person deutlich werden. Nutzt dafür die Ü 3 auf S. 59 und arbeitet in Schritten (a, b, c, d). Die Entwürfe können wir dann, wenn es wieder Unterricht gibt, überarbeiten. Auf S. 60 sollt ihr Ü 1a bitte lösen, dann 2 a – c. Arbeitet wieder schrittweise, der Erzählplan ist sehr wichtig. Dieses Mal überarbeitet euren Entwurf und zeigt mir dann beides, den Entwurf und die Endfassung. Es ist besser den Entwurf an einem Tag zu schreiben und erst am nächsten Tag diesen zu überarbeiten.

Von Montag, 30.03. bis Freitag, 03.04.

  • Muttersprache S. 81 – 83: Schaut euch das Bild an und lest den Merkkasten auf S. 81. Übt dann mit Ü 2 a – f die Beschreibung des Bildes, bitte schrittweise, d.h. schreibt zuerst die Lösungen für jede Teilaufgabe und dann die Endfassung für die Bildbeschreibung. Dazu lest euch unten auf der Seite die Arbeitstechniken durch.
  • AH 24 -25: Hier habt ihr noch einmal die Möglichkeit, im Merkkasten über die Bildbeschreibung etwas zu lesen. Bitte danach Ü 1 und 2 a – e lösen.

Mathematik – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Blätke

Achtung! Folgende Videos können euch helfen, den Sroff besser zu verstehen:

Wiederholung : Schrägbild

Prisma

https://www.lehrer-online.de/unterricht/berufsbildung/allgemeinbildung/mathematik/touchdown-videos/am/geometrie-videos-zu-koerpern/

Zweitafelbilder

1. Woche            







2. Woche            
Neues Thema: Prismen Zur Wiederholung (aus Kl. 5 und 6!!!)
Lb. S. 152 Nr. 2, 3, 4
Jetzt geht es mit dem neuen Stoff los!
Lb. S. 153 und 154 lesen
Schreib den gelben Kasten ab! (Überschrift: Das Prisma)

TÜ Heft S. 54 alles
Lb. S. 156 Nr. 5 rot
Lb. S. 158 lesen
Schreib den gelben Kasten ab! (Überschrift: Zweitafelbilder)
Lb. S. 160 Nr. 5
TÜ Heft S.53/ Nr.11,12,13
  Diese Aufgabe wird eingesammelt!  

Fotografiere Prismen aus dem Alltag die folgende Grundflächen haben:

a) ein Rechteck

b) ein Dreieck

c) ein Sechseck

Schicke mir die Fotos und die Lösungen folgender Aufgaben: Lb. S.161/1,2

TÜ Heft S.55 (alles) nicht schicken!

Englisch – fett geschriebene Aufgaben per Mail an Frau Schröpel

13.-20.03.

Revision: Workbook S. 49/1, 2a

Reading: Lehrbuch S. 73/1, S. 123/More practice1, More challenge 2

Mediation: Workbook S. 44/21

23.-27.03.

Reading: Lehrbuch S. 74/1a, S. 75/2

Language: Lehrbuch S. 76/1, S. 77/2, 3

Revision: Workbook S. 30-31/1-4

30.03.-03.04.

Reading: Workbook S. 41/17; Workbook S. 50-51/1-6

Revision: Workbook S. 47-48/1-5

Biologie – fett gedrucktes bitte per Mail an Frau Findeisen

Lehrbuch S. 154-159 lesen

Aufgaben:          S. 155 Nr. 1, 2, 3

                               S. 157 Nr. 1

                               S. 158 Aufgabe a und b

                               S. 159 Nr. 1, 3

Chemie

Internetrecherche: Chemische Reaktionen

Seite: musstewissenchemie

Physik

Geographie

Woche 16.-20.3.20

S. 66 / Merkkasten „Hilfe zur Selbsthilfe“ abschreiben; 1-2

Woche 23.-27.3.20

S. 43 / 3; S. 46 / Lesen und beschreibe die Lage der Arbeiter. Was muss sich ändern, damit die Arbeiter sich aus dieser Lage herausarbeiten können?

Woche 30.3.-3.4.20

S. 70 / 1-2

Wirtschaft (Bearbeitete Aufgaben bitte bis 15.04. per Mail an Frau Mona)

Hinweis:          Schreibe die Antworten zu den Fragen auf.
Nutze nicht nur Wikipedia, im Internet gibt es ganz vielfältige Informationsmöglichkeiten.

  1. Erkläre die Begriffe „feste Ausgaben“ und „veränderliche Ausgaben“. Finde auch mindestens drei Beispiele aus dem Alltag zu jedem Begriff.
  • Finde heraus, wie hoch die Konsumausgaben der privaten Haushalte im Jahr 2018 in Deutschland waren.
  • Kläre die Begriffe „Konsumieren“ und „Sparen“.
  • Welche Sparformen/Sparmotive gibt es? Nenne auch Beispiele dazu.
  • Was kann ein privater Haushalt tun,
    a) um kurzfristig Geld zu sparen?
    b) langfristig Geld zu sparen?

Russisch

Aufgaben für den 16.-22.03.

  1. ABC auswendig lernen (alle Buchstaben!)
  2. Üb. 1A, Seite 24 im Lehrbuch – die  Wörter schreiben lernen!
  3. Üb. 4a. und 4b. in unserem Lehrbuch, Seite 25 – alle Wörter zu den Hobbys mit der Übersetzung aufschreiben  und auswendig lernen.

Aufgaben für die Woche vom 23.-27.03.

Hallo liebe Schüler, hier sind die Aufgaben für die 13. KW!

ABC auswendig lernen (alle Buchstaben!)

Üb. 1A, Seite 24 im Lehrbuch – die  Wörter schreiben lernen!

Üb. 4a. und 4b. in unserem Lehrbuch, Seite 25 – alle Wörter zu den Hobbys mit der Übersetzung aufschreiben  und auswendig lernen.

Bei Fragen, bitte, direkt an mich wenden!  n.bertram@oks.de

Hallo liebe Schüler, hier sind die Aufgaben für die 14. KW!

  1. Die Zahlen von 1 bis 20 auswendig lernen!
  2. Als Hilfestellung die folgende Seite, bitte, benutzen:  https://www.russlandjournal.de/russisch-lernen/russische-vokabeln-nach-themen/zahlen-auf-russisch/
  3. Übung 5a,b,c, S. 25  unser SB
  4. Die Zahlen von 1 bis 20 schreiben lernen!

Bei Fragen, bitte, direkt an mich wenden!  n.bertram@oks.de

Ich wünsche euch eine schöne Woche! Bleibt gesund!

Liebe Grüße

N.Bertram

Klasse 8

Mathematik

  1. Woche:
    LB S. 66/Nr. 4; S. 67/Nr. 8,9,10
  2. Woche:
    LB S. 70/Nr. 1,2,3; S. 71/Nr. 9,10

Deutsch – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Auge

16.03.-20.03.20

Thema Aufgabe erledigt:
Figuren charakterisieren AH S. 17 Rahmen lesen u. abschreiben für Merkteil  
  Mut. S. 37/2 a, b (7 Merkmale), c  
  Zeichne den Schneider. (A 5)  
  Sieh dir folgendes Lernvideo an. Kopiere den Link: (Duden Lernattack 2.28 min)  
  Mut. S. 38/3 b, c  
  Mut. S. 39/3 d, e (ca. 100 Wörter) Beachte den Rahmen auf S. 40!  
  Mut. S. 39/ 4a, b, c (ca. 100 Wörter)  

23.03.-27.03.20

Thema Aufgabe erledigt:
Figuren charakterisieren AH S. 17/ 1 a-c  
  AH S. 17/ 2 a, b  
  AH S. 19/ 3a, b, c  

30.03.-03.04.20

Thema Aufgabe erledigt:
Figuren charakterisieren Mut. S. 40/ 5 (Abgabe, ca. 100 Wörter auf Extra-Blatt)  
Trainingsaufgaben   Kopiere den Link: https://moodle.bildung-isa.de/2learn4students/ Absolviere beide Tests und trage die erreichten Punkte ein: Deutsch Schuljahr 8>>Leseaufgabe>>Auswandererhaus>> Bewertung ……../13; Deutsch Schuljahr 8>>Orthografie>>s, ss, ß>> Bewertung ……../12    
  Lies den Text im AH S. 90-91. Bearbeite die AH S. 94/ 13-15  
  AH S. 95-96/ 16-22  

Englisch – fett geschriebene Aufgaben per Mail an Frau Schröpel

13.-20.03.

Language: Lehrbuch S. 62/4, 5

Reading: Lehrbuch S. 63-67/1, 3, Workbook S. 38-39/15-18

Revision: Workbook S. 30-31/1-4

23.-27.03.

Reading: Lehrbuch S. 68/1; Workbook S. 40-41/19a-d

Language: Workbook S. 36-37/10-14

Revision: Workbook S. 45-46/1-4; Lehrbuch S. 72-75/1, 2, 4-7

30.03.-03.04.

Reading: Lehrbuch S. 76-77/2, 3

Language: Lehrbuch S. 77/5, Workbook S. 44/Word puzzle

Biologie – fett gedrucktes bitte per Mail an Frau Findeisen

Blutkreislauf des Menschen LB S. 74 – 77

LB S. 75 Nr. 1, 2, 3, 4, 5

Erkläre den Bau von Venen und Arterien. Zeichne dazu die Abb.3 S. 75 ab.

Erstelle eine Tabelle zu Ursachen und Vorbeugung von Herzkreislauferkrankungen.

Informiere dich im Internet ausführlich über Arteriosklerose und Herzinfarkt (Ursachen, Vorbeugung, Behandlung, Symptome, Einschränkungen für die Person usw.). Fertige einen Stichwortzettel an, mit dem du einen Vortrag halten kannst.

Chemie

Für Aufgabe 2 (Salze, Neutralisation –  Seite: musstewissenchemie)

Physik

Geschichte – Alle Ergebnisse bitte als PDF, Word oder Pages Datei an Frau Pinnecke.

16.-20.03.

Erkläre folgende Erfindungen „Spinning Jenny“ (S. 41) und die „Dampfmaschine“ (S. 42-43) und ihre Auswirkungen auf die industrielle Revolution 

23.-27.03.

S. 43 / 3; S. 46 / Lesen und beschreibe die Lage der Arbeiter. Was muss sich ändern, damit die Arbeiter sich aus dieser Lage herausarbeiten können?

30.03.-03.04.

S. 48 / Beschreib die Lage in Deutschland und beantworte dabei die Frage aus der Teilüberschrift.; S. 49 / 2-4

Sozialkunde – die Arbeitsergebnisse bitte als Word- oder PDF-Datei an Herrn Bohlander

Recherchiere folgende Begriffe online und bearbeite die folgenden Arbeitsaufträge:

  1. Definiere die Begriffe Öffentliches Recht/Strafrecht und Zivilrecht.
  2. Erkläre den Unterschied zwischen Strafprozess und Zivilprozess.
  3. Nenne die Streitparteien und die Teilnehmer in den jeweiligen Prozessen und erkläre ihre Rolle in den Prozessen.

Wirtschaft (Bearbeitete Aufgaben bitte bis 15.04. per Mail an Frau Mona)

Hinweis:          Schreibe die Antworten zu den Fragen auf.
Nutze nicht nur Wikipedia, im Internet gibt es ganz vielfältige Informationsmöglichkeiten.

Unser neues Thema ist: Der Markt.

  1. Erkläre den Begriff „Markt“.
  • Finde heraus, wer die Marktteilnehmer sind.
  • Erkläre das Prinzip des Marktes (was haben alle Märkte gemeinsam?).
  • Erstelle eine Mindmap zum Thema „Markt“.
  • Es gibt verschiedene Marktarten. Wie unterscheiden sie sich? Nenne die Marktarten und finde Beispiele dazu.

Russisch

Ergänzung zum Arbeitsauftrag vom 23.03.

Klasse 9

Mathematik

Die 3 Arbeitsblätter von Freitag, dem 13.03. bearbeiten.

Deutsch – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Auge

16.03.-20.03.20

Thema Aufgabe erledigt:
Literarische Figuren charakterisieren AH S. 18 Rahmen lesen u. abschreiben für Merkteil  
  Mut. S. 79/2 a, b ,c  
  Lies den Auszug aus dem Jugendbuch von Meg Rosoff S. 75-77. Bearbeite S. 78/ 2 a-e schriftlich.  
  Sieh dir folgendes Lernvideo an. Kopiere den Link: (Duden Lernattack 2.28 min)  
  Mut. S. 79/3 (ca. 100 Wörter)  
  AH S. 15-17 /1, 2  

23.03.-27.03.20

Thema Aufgabe erledigt:
Figuren charakterisieren AH S. 18/ 1a, b, c (auf Extra-Blatt)  
  Mut. S. 79/ 4 (Abgabe, auf Extra-Blatt)  
Wortbedeutung Lies den Text Mut S. 154. Bearbeite Mut. S. 154/ 4a, b  
  Mut. S. 155/ 6 a, b  

30.03.-03.04.20

Thema Aufgabe erledigt:
Whlg. Sachtexte Mut. S. 100-101/ 1, 2  
  Mut. S. 101/ 3 a-c  
  Mut. S. 101/4, 6  
  Lies den Text AH S. 73-74 Bearbeite AH S.74-75/ 1-4  

Englisch – fett geschriebene Aufgaben per Mail an Frau Schröpel

13.-20.03.

Revision: Workbook S. 46/1-3

Language: Lehrbuch S. 82-83/1-4, S. 197 (Language file); Workbook S. 52/10

Reading: Workbook S. 50-51/8, 9

23.-27.03.

Reading: Lehrbuch S. 84-87/1, 4a, 5, S 139/More practice 6, More challenge 4

Language: Workbook S. 48/2, 3

Mediation: Workbook S. 49/6

30.03.-03.04.

Reading: Lehrbuch S. 95/3

Revision: Lehrbuch S. 90-93/1-3, 5, 6

                Workbook S. 53-54/11-14

Biologie – fett gedrucktes bitte per Mail an Frau Findeisen

www.biologie-schule.de/gehirn.php

  1. Erarbeite eine Übersicht über Bau und Funktion des Gehirns und der einzelnen Hirnbereiche.

Fasse deine Ergebnisse in Stichpunkten (nur einzelne Begriffe!) zusammen. Du musst in der Lage sein, einen Vortrag zum Thema halten zu können.

  • LB S. 261 Nr. 1 und 2

Chemie


Seiten im Internet: musstewissenchemie, Simple Club (Chemie)

Physik

Geschichte – fett gedruckte Aufgaben bitte per Mail an Herrn Seidel

  1. Löse die Aufgaben auf folgender Seite:
    https://segu-geschichte.de/holocaust/
  2. Erkunde Auschwitz virtuell und bearbeite Aufgaben 1 und 2:
    https://segu-geschichte.de/auschwitz/
  3. Erläutere den Gedanken hinter dem Projekt der Stolpersteine:
    http://www.stolpersteine.eu/start/
  4. Finde heraus, welche NS-Gedenkstätten sich in der Nähe deines Wohnortes befinden.
  5. Bearbeite die Aufgaben auf folgender Seite:
    https://segu-geschichte.de/phasen/

Sozialkunde – die Arbeitsergebnisse bitte als Word- oder PDF-Datei an Herrn Bohlander

Recherchiere folgende Begriffe online und bearbeite die folgenden Arbeitsaufträge:

  1. Erkläre die Begriffe Einspruchsgesetz und Zustimmungsprozess.
  2. Skizziere den Gesetzgebungsprozess in der Bundesrepublik Deutschland, nenne die beteiligten Institutionen und beschreibe die einzelnen Phasen des Prozesses.

Wirtschaft – Alle Aufgaben außer Unterpunkt 4 (Geschäftsbanken) per Mail an Frau Mona

Hinweis:          Schreibe die Antworten zu den Fragen auf.
Nutze nicht nur Wikipedia, im Internet gibt es ganz vielfältige Informationsmöglichkeiten.

  1. Erkläre die Funktionen des Geldes.
  • Sind Äpfel als Geld geeignet? Begründe Deine Antwort, indem Du auf die Bedingungen eingehst, die an Geld gestellt werden.
  • Definiere die Rolle der Geldinstitute im Wirtschaftskreislauf. Zeichne den Wirtschaftskreislauf mit den Banken (Unternehmen, private Haushalte, Banken).
  • Nenne unterschiedliche Arten von Geschäftsbanken und beschreibe ihre Eigenschaften.
  • Im europäischen Raum gilt als Zahlungsmittel der Euro. Welche Bank ist für den Euro zuständig? Nenne die Hauptaufgabe sowie weitere Aufgaben dieser Bank.
  • Sissy bekommt Sparzinsen, Otto muss Kreditzinsen bezahlen. Welche Zinsen sind vermutlich höher? Begründe Deine Antwort.

Russisch


Ergänzung für die Woche vom 23.-27.03.

Klasse 10

Deutsch

16.03.-20.03.20

Thema Aufgabe erledigt:
Text für die Projektzeitung PH S. 80/ 1 (Ausformulieren der Stichworte); ca. 120 Wörter  
Leserbrief AH 10 S. 17/ 1 a, b  
Sachtext/ Grafik AH 10 S. 18-21/ 1, 2 AH 10 S. 25-26/ 1, 2

23.03.-27.03.20

Thema Aufgabe erledigt:
Dramen: Tagebucheintrag Brief Lies die Dramenszene AH S. 44-45. AH 10 S. 46/ 3 b AH 10 S. 46/ 3 c oder d      
Rechtschreibtraining das-dass Kopiere den Link: https://www.youtube.com/watch?v=7hXNs5sYnT8 Sieh dir das Video an. Notiere die Regel und je 5 Sätze mit mindestens 15 Wörtern. (Nutze dazu auch deine Lehrbücher.)   AH 10 S. 79/1-7
Epische Texte PH S. 14-16 lesen                                  PH S. 17-18/2-5  
  PH S. 19-20/1-10  

30.03.-03.04.20

Thema Aufgabe erledigt:
Epische Texte PH S. 21/1 lesen, Mindmap anfertigen  
  PH S. 21-22/2-4  
  PH S. 22-23/1-8  
Lyrik Sieh dir das Video an: youtube Lyrisches Ich musstewissen Deutsch 3:13 Bearbeite nun Lesebuch. S. 58/1,2,4  

Mathematik – alle Aufgaben bitte per Mail an Frau Blätke

Arbeitsheft S. 21/3, S. 23/4, S. 25/5, S. 27/3, S. 29/7, S. 43/2, S. 45/2 (Gleichungen lösen)
S. 47/1, S. 49/3, S. 50/1, S. 57 und 58 komplett!

Löse die Beispielprüfung im Prüfungsheft S.42 bis 45!
Bereitet Euch darauf vor, die Aufgaben an der Tafel vorzurechnen!  

Aufgaben für die Woche vom 30.03. – 03.04.

Liebe Schüler der Klasse 10,

auf dieser Internetseite könnt Ihr super für den hilfsmittelfreien Teil der Prüfung üben:

https://www.schlaukopf.de/realschule/klasse10/mathematik/realschulpruefung.htm

Auf dieser Seite findet Ihr verschiedene Abschlussprüfungen. Einige sind sogar per Video erklärt. Folgende Aufgaben schickt Ihr mir bitte:

Abschlussprüfung 2019 : Mathematik II Aufgabe A1

https://www.mathe-abschluss.de/

Von dieser Seite löst bitte die Pflichtaufgabe 1 (Seite 2 und 3) und schickt sie mir!

https://www.matheretter.de/media/aufgaben/pdfs/SachsenAnhalt_2011_Aufgaben.pdf

Hier findet Ihr noch einige Hinweise und Aufgaben, auch Erklärungen:

https://www.mathe-abschluss.de/

BITTE nutzt die Angebote und bereitet Euch gut auf die Prüfungen vor!

Englisch – Alle Aufgaben per Mail an Frau Schröpel

16.-20.03.

Reading: Buch Realschulabschluss (rotes Buch) S. 52-55/Test 1 “A holiday on the water“ (Bitte lessen und Aufgaben 1-6 erledigen)

Language: Lehrbuch S. 61/1-4, S. 127/More practice 5

Mediation: Lehrbuch S. 73/6

Writing: Lehrbuch S. 88/3, 4

23.-27.03.

Listening: Buch Realschulabschluss (rotes Buch) s. 40-41/Test 6 “Short dialogues“

Reading: Lehrbuch S. 60/1a, b

Language: Lehrbuch S. 62/5, 6

Mediation: Lehrbuch S. 85/2

30.03.-03.04.

Listening: Buch Realschulabschluss (rotes Buch) S. 41-43/Test 7 “How may I help you, madam?“

Reading: Lehrbuch S. 63-65/1-3

Language: Lehrbuch S. 70-72/1-4

Writing: Buch Realschulabschluss (rotes Buch) S. 126/21a-c

Geschichte – fett gedruckte Aufgaben bitte per Mail an Herrn Seidel

  1. Erarbeite mithilfe des Textes und deines Vorwissens eine Zeitleiste mit dem Thema „Wettlauf zum Mond“.
    Text:
    https://www.planet-wissen.de/natur/weltall/mond/pwiewettlaufzummond100.html

    Nutze ebenfalls die folgenden ergänzenden Videos zum Text:
    -> Überblick Wettlauf zum Mond – https://www.youtube.com/watch?v=JGm_p_rGXNw
    -> Hündin Laika – https://www.youtube.com/watch?v=9nDW-7wnwQQ
    -> Juri Gagarin https://www.youtube.com/watch?v=wZQ-g_BdCVI&t=63s

  2. Bearbeite alle Aufgaben auf folgender Seite:
    http://www.wissenschaft-schulen.de/sixcms/media.php/1308/Material_Arbeitsblatt_Harro-Zimmer.pdf
  3. Bearbeite die Aufgaben auf folgender Seite: https://segu-geschichte.de/ost-west-konflikt/
  4. Informiere dich selbständig über das Ende des Kalten Krieges und erläutere ausführlich (mind. 1 handschriftliche Seite), wie, warum und wann der Kalte Krieg endete.

Sozialkunde – die Arbeitsergebnisse bitte als Word- oder PDF-Datei an Herrn Bohlander

Beende die Rechercheaufgabe zum Themenblock Syrienkonflikt und gestalte mit den Informationen einen Kurzvortrag (5-10 min.)

Erstelle zu dem Kurzvortrag eine Präsentation (mind. 5 Folien) und ein Handout (1 S. DIN A4).

Wirtschaft – fett geschriebene Aufgaben bitte per Mail an Frau Mona schicken

Hinweis:          Schreibe die Antworten zu den Fragen auf.
Nutze nicht nur Wikipedia, im Internet gibt es ganz vielfältige Informationsmöglichkeiten.

  1. Thema Betriebsrat: Erläutere die Folgen, wenn es keine Interessenvertretung für Arbeitnehmer gäbe.

Thema Entgelt:

  • Nenne unterschiedliche Lohnformen und erkläre sie genauer.
  • Stelle mindestens 6 verschiedene Faktoren zusammen, die die Höhe von Entgelten bestimmen.
  • Gibt es Lohngerechtigkeit? Finde Argumente, die dafür oder dagegen sprechen.
  • Kläre den Begriff „Mindestlohn“. Wie hoch ist in Deutschland z. Z. der Mindestlohn?
  • Liste Argumente pro und kontra Mindestlohn auf.
  • Recherchiere die Höhe der Mindestlöhne in den EU-Staaten, in den USA, in China.

Russisch

  1. Bitte die Vorträge zu den berühmten Persönlichkeiten Russlands beenden.
  2. Jurij Gagarin; Leo Tostoi, Alexander  Puschkin evtl. russische Models.
  3. Es müssen mindestens 10 wichtige Daten ihres  Lebenslaufs  bzw. ihres Erfolges vorhanden sein.

Bei Fragen, bitte, direkt an mich wenden!  n.bertram@oks.de

Ich wünsche euch eine schöne Woche! Bleibt gesund!

Liebe Grüße

N.Bertram

Hier die Russisch-Aufgaben für die 14. Kalenderwoche. Viel Erfolg beim bearbeiten!

Thema: рассказ о себе

  1. Скажи, как тебя зовут?
  2. Сколько тебе лет?
  3. Ты откуда?
  4. Ты говоришь по-русски; по-английски; по-немецки?
  5. Назови твои хобби!
  6. Что ты любишь покушать?
  7. Что тебе нравиться?
  8. Что тебе не нравиться?
  9. Какая твоя любимая мода?
  10. У тебя есть брат или сестра? Как их зовут?
  11. Расскажи о знаменитых людях России! (Например: Об Александре Пушкине, о Льве Толстом, о Юрие Гагарине)!

Die o.g. Fragen auf Russisch beantworten und auswendig lernen!

Ich wünsche euch eine schöne Woche! Bleibt gesund!

Liebe Grüße

N.Bertram