Am 02.09. und 03.09.2026 war unsere 9. Klasse im Projekt an der TU-Braunschweig im Seminar der Didaktik der Mathematik.

Dort haben sich die Schülerinnen und Schülern mathematisches Wissen auf aktivem Weg angeeignet. Sie haben Weg-Zeit Diagramme aufgestellt und ausgewertet, indem sie Strecken mit einem E-Roller abgefahren sind. Außerdem wurde ein Kostenvergleich zwischen der Miete und dem Kauf eines E-Rollers ermittelt.

Am zweiten Tag wurde Energiegewinnung über körperliche Aktivität auf einem Cardiogerät im Vergleich zum Stromverbrauch bei einer Klassenfahrt berechnet und verglichen. Dabei mussten die Schülerinnen und Schüler den Strom „erarbeiten“, den sie theoretisch verbrauchen würden, wenn sie eine Woche gemeinsam unterwegs sind.

Über diese Praxisbeispiele wurde ihnen klar, wie sie mithilfe mathematischer Modellierung Probleme in der Lebenswirklichkeit für sich selbst lösen können.  

Unser Dank geht an die Dozenten des Seminars der Didaktik der Mathematik für die Vorbereitung und Umsetzung der Projekttage. Wir freuen uns schon, auf das nächste Projekt bei euch.