Am 1. November 2016 hat ein Projekttag zum Thema Courage für interessante Abwechslung in der 9. Klasse der Sekundarschule „LebenLernen“ gesorgt. So spielten die Schülerinnen und Schüler – angeleitet von Hannes und Lisa vom Netzwerk für Demokratie und Courage – zu Beginn ein Kennenlernspiel, bei dem jeder ein farbiges Kärtchen mit einer Frage bekam. Sie mussten diese vorlesen und beantworten.

Nach dieser Übung stand ein Rollenspiel auf dem Programm, bei dem die Schüler in Gruppen unterteilt wurden. Jede Gruppe spielte eine Partei oder eine Institution, die verschiedene Ziele verfolgt und bestimmte Aufgaben übernimmt. Inhalt des Spiels war die Lösung von Problemen einer Stadt, die sich in einer Wirtschaftskrise befindet. Viele Menschen dieser Stadt machen dafür die blauäugigen Einwohner verantwortlich. Die Schüler mussten in ihren gespielten Rollen als Parteimitglieder oder als Mitarbeiter in verschiedenen Behörden dafür sorgen, dass die Stadt ihre Probleme bewältigt. Dazu wurden von den Schülern zum Beispiel Gesetze zur Schaffung von mehr Arbeitsplätzen und zur Förderung des Tourismus beschlossen. Die Lösungsvorschläge wurden zur Veranschaulichung an die Tafel geheftet.

Bei der anschließenden Auswertung des Rollenspiels stellten die Schüler fest, dass sich einige der realisierten Vorschläge positiv auf die Entwicklung der Stadt ausgewirkt haben. Trotzdem wurden die blauäugigen Einwohner stark benachteiligt, weshalb die Klasse verschiedene Formen von Rassismus besprochen und diskutiert hat. Dabei wurden couragierte Handlungsmöglichkeiten gegen Rassismus hervorgehoben.

Danach folgte ein Würfelbrettspiel, bei dem die Schüler möglichst schnell ins Ziel kommen und dabei viele Süßigkeiten einsammeln mussten. Auf bestimmten Feldern konnten sie neue Spieregeln bestimmen, was sich jedoch nachteilig auf andere Mitspieler auswirkte: So räumte eine Gruppe auf diese Weise alle Süßigkeiten ab. Mit diesem Spiel sollte den Schülerinnen und Schülern gezeigt werden, dass viele Menschen oftmals nur an sich denken und damit andere bewusst ausgrenzen.

Bei dem Projekttag hat die Klasse viel über verschiedene Formen von Diskriminierung und über mögliche Gegenmaßnahmen gelernt. Die Schüler haben damit erfahren, wo Diskriminierung überall auftreten kann und wie man dagegen vorgeht. Die Sekundarschule „LebenLernen“ gehört zum bundesweiten Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“.

geschrieben von  Jonas Kuhlemann, Klasse 9