Die\u00a0Lehrer \u00fcbernehmen die Betreuung und Verantwortung f\u00fcr ihre Sch\u00fcler \u00fcber den gesamten Zeitraum der Sekundarstufe I von insgesamt 6 Jahren.<\/p>\n
Die Aufgabe des\u00a0Lehrers besteht darin, dem Kind Hilfe zur Selbsthilfe zu geben. Der Sch\u00fcler steht im Mittelpunkt des Lerngeschehens und ist der aktive Teil. Dabei ist es auf Unterst\u00fctzung angewiesen, auf Beratung und Feedback. Dauernd finden so Beratungsgespr\u00e4che zwischen\u00a0Lehrer und Sch\u00fcler statt, ob terminlich vereinbart oder „ambulant“.<\/p>\n
Da die Schule zugleich Arbeitsort ist, wird die Zusammenarbeit und die Kommunikation auf der Basis der permanenten gegenseitigen Verf\u00fcgbarkeit erheblich erleichtert. Probleme k\u00f6nnen „ambulant“ gel\u00f6st werden, und spezielle Inszenierungen wie Sonderkonferenzen o.\u00e4. sind nicht mehr n\u00f6tig.<\/p>\n
Der\u00a0Lehrer unterst\u00fctzt und ber\u00e4t den Sch\u00fcler bei der Definition seines w\u00f6chentlichen, monatlichen bzw. j\u00e4hrlichen Lernziels.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die\u00a0Lehrer \u00fcbernehmen die Betreuung und Verantwortung f\u00fcr ihre Sch\u00fcler \u00fcber den gesamten Zeitraum der Sekundarstufe I von insgesamt 6 Jahren. Die Aufgabe des\u00a0Lehrers besteht darin, dem Kind Hilfe zur Selbsthilfe zu geben. Der Sch\u00fcler steht im Mittelpunkt des Lerngeschehens und ist der aktive Teil. Dabei ist es auf Unterst\u00fctzung angewiesen, auf Beratung und Feedback. Dauernd<\/p>\n