Unter dem Motto \u201eLernen lernen\u201c erfahren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, wie sie\u00a0 ihr Lernen und Arbeiten\u00a0organisieren und strukturieren k\u00f6nnen und erwerben somit eine methodische Grundlage f\u00fcr schulischen Erfolg und f\u00fcr selbstst\u00e4ndiges Lernen auch au\u00dferhalb des Unterrichts. Die Sch\u00fcler werden verschiedene f\u00e4cher\u00fcbergreifende Arbeitstechniken und Methoden erproben, die sp\u00e4ter im Fachunterricht wieder zur Anwendung gebracht werden. Folglich liegt die Zielsetzung auf der Schulung der methodischen Kompetenz sowie der Selbstkompetenz.
\nDas Ablegen des Lesef\u00fchrerscheins (verschiedene Module entsprechend der Klassenstufen) ist wesentlicher Bestandteil unserer Methodenarbeit.
\nDeu\/Ma\/En: Lernstands-Tests zu Beginn des Schuljahres zeigen den Stand des Wissen und K\u00f6nnens und bilden die Grundlage f\u00fcr differenzierte F\u00f6rderprogramme.
\nFr\u00fchzeitige berufliche Orientierung erfolgt in Klasse 7 mit der Potenzialanalyse.
\nDas Sch\u00fclerlabor in Gatersleben ist j\u00e4hrlicher Bestandteil des experimentellen Lernens in allen Klassenstufen.
\nPr\u00fcfungsvorbereitung(PV) \u2013 Die Sch\u00fcler\/Innen \u00fcben verst\u00e4rkt die Anwendung verschiedener Arbeitstechniken zur Vorbereitung und Durchf\u00fchrung der Pr\u00fcfungen. Die drei Schwerpunkte (Methodenkenntnisse, Arbeitsformen, Ordnungsstrukturen) werden trainiert.
\na) Methodenkenntnisse
\nHier soll der Schwerpunkt auf Textarbeit gelegt werden (Ged\u00e4chtnistraining, Markieren, Lesetechniken, Mnemotechniken, K\u00fcrzen von Texten, Signalworte herausheben und merken \u2026).
\nb) Arbeitsformen
\nUnter dem Stichwort Kommunikationstechniken werden \u00dcbungen zu folgenden Themen angeboten: Freies Sprechen, Pr\u00e4sentation von Ergebnissen, Aufarbeitung und Pr\u00e4sentation von Gruppenergebnissen, Beachtung der K\u00f6rpersprache\u2026
\nc) Ordnungsstrukturen
\nUnter den Oberbegriff Arbeitsorganisation fallen z.B. Vor- und Nachbereitung von Klassenarbeiten, Heftf\u00fchrung, Zeitorganisation …<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Unter dem Motto \u201eLernen lernen\u201c erfahren die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, wie sie\u00a0 ihr Lernen und Arbeiten\u00a0organisieren und strukturieren k\u00f6nnen und erwerben somit eine methodische Grundlage f\u00fcr schulischen Erfolg und f\u00fcr selbstst\u00e4ndiges Lernen auch au\u00dferhalb des Unterrichts. Die Sch\u00fcler werden verschiedene f\u00e4cher\u00fcbergreifende Arbeitstechniken und Methoden erproben, die sp\u00e4ter im Fachunterricht wieder zur Anwendung gebracht werden. Folglich<\/p>\n